有些新移民來港之后, 有子女讀小學, 小學生不懂抑郁的郁字, 繁体字如何寫, 只知道笔畫很多, 小學老師食古不化, 要小學生回家問家長, 家長也不会寫郁字的繁体字, 十三亿中国人民同寫簡体字, 联合国也只寫簡体字, 不寫繁体字, 外国人學中文, 清一色學簡体字, 沒有人學繁体字, 由此或可看出中国文字的流変, 是以簡馭繁, 學朮研究可以學到很深, 日常應用就要寫簡体字, 不要把學朮研究和日常應用混為一談, 我虽然讀中国文史出身, 也支持寫簡体字, 簡体字的优奌是方便認字, 易學易記, 这是繁体字办不到的,

有些新移民來港之后, 有子女讀小學, 小學生不懂抑郁的郁字, 繁体字如何寫, 只知道笔畫很多, 小學老師食古不化, 要小學生回家問家長, 家長也不会寫郁字的繁体字, 十三亿中国人民同寫簡体字, 联合国也只寫簡体字, 不寫繁体字, 外国人學中文, 清一色學簡体字, 沒有人學繁体字, 由此或可看出中国文字的流変, 是以簡馭繁, 學朮研究可以學到很深, 日常應用就要寫簡体字, 不要把學朮研究和日常應用混為一談, 我虽然讀中国文史出身, 也支持寫簡体字, 簡体字的优奌是方便認字, 易學易記, 这是繁体字办不到的,